科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（　　）。

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（　　）

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（　　）。

中小学智育的根本任务是（　　）。

培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对( )。