布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。

教师职业最大的特点在于职业角色的（　　）。

（　　）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明( )。

通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（　　）。