教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。
没有特定目的、不自觉的想象是( )。
下列选项属于精细加工策略的是（ ）。
态度与品德的结构是一致的，它们都是由（ ）构成的。
素质教育是面向（）的教育。
