皮亚杰研究道德发展的主要方法是（　　）。

根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（　　）。

某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师( )。

环境决定人的（　　）。

某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（　　）的处理方法最为适宜。