针对已有教学方法不足，苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了苏老师（　　）。

新型的师生关系要求（　　）。

通过综合归纳获得意义的学习称为（　　）。

下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（　）。

教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（　　）