（2015江西）学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入()后均出现了学校。

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

甲、乙、丙、丁四人在一起讨论本部门年终奖的发放情况。 甲：今年我们部门人人都有年终奖。 乙：如果甲得到了年终奖，那么丙就没有得到。 丙：甲得到了年终奖。 丁：我们部门有人没有得到年终奖。 已知四人中只有一人说假话，由此可以推出（ ）。

体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（　　），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。

创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（　　）的问题。