教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （　　）

新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。（　　）

教育的最基本途径是（　　）。

个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（　　）。

先行组织者可以分为（　　）。