动机强度与学习效率的关系是( )。

幼儿(　　)所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。

德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。

昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。

“学为人师，行为世范”体现了教师工作的()。