个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（　　）。

实验证明：学习程度达到（　　）时，记忆效果最佳。

关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（　　）。

小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（　　）

由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （　　）