下列体现循序渐进教学原则的是（ ）,
教师可以使用的发泄方法很多，不可以采用的是( )
个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（ ）
测量和测验是对学习结果的主观判断。 （ ）
结构主义课程理论的代表是()。
