（　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（　　）

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

素质教育的时代特征是（　　）。

裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于