( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与( )
研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。( )
在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是( )。
小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。( )