实施素质教育的主渠道是（　）。

【题干】教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（　　）。

“教育万能论”的代表人物是（　　）。

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（　　）。