为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。
进退维谷，这是（ ）冲突。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（ ）
同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为( )。
