马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。
教师尊重家长的正确方式方法是()。
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（ ）。
