以下不属于教师的权利的是（　）。

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为(　　)。

（2014贵州黔东南）狭义的教育主要是指（），是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

(2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。

（　　）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。