儿童开始能以自身为中心辨别左右是在( )。
5岁幼儿画西瓜比人大,两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是( )
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于( )。
在教学程序中,教师安排的程序性事项是( )
联结学习理论认为,联结的建立是一个不断( )的过程。