实行双轨制的国家以（　　）为代表。

某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（　　）。

教必有法．但教无定法。（　　）

理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （　　）

下列不属于良好师生关系特征的是（ ）。