各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。
（ ）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
爱国主义情感和集体主义情感属于（ ）。
美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。
小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）。
