古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）。

将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（　　）

苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（　　）

问题行为与差生、后进生等问题学生的（　　）。

列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （　　）