按学科分别组织的渺小学习和研究活动是（　　）

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）。

复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（　　）

教师的专业情操包括（　）。

在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（　　）。