关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（　　）。

衡量教师是否成熟的主要标志是（　　）。

内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。

“以人为本”体现在教学中，要求教师（　）。

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[　　]