学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（　　）

（2015福建）华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是()。

面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（　　）。

教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（　　）

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现了教学的（B）。