课堂学习情境的安排上应考虑（　　）。

少先队文化内容的层次是（　　）。

“教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）。

前苏联（　　）主编的《教育学》对中国影响最大。