（2015福建）提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家()。

领会知识包括感知教材和（　　）。

李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（　　）。

幼儿社会发展是通过( )实现的。

学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（　　）