把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（　　）。

我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（　　）

小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。

按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。

对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　　）。