教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。
人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。
（2014黑龙江大庆）()是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。
现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()。
(2015广东广州)以下说法不正确的是()。
