小学阶段是发展学生个性（ ）。
皮亚杰研究道德发展的主要方法是（ ）。
教师发展的五阶段论是由（ ）提出的。
廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在（ ）
一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是( )。
