一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（　）的一块试金石。

张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师(　　)

“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红。花儿为什么会呈现出不同颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式是()