人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（ ）。
关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（ ）。
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（ ）。
根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（C）。
（2014江西）古代西方教育中，强调身心和谐发展的是()。
