课程目标的依据主要有哪几个方面?（　　）

形成道德品质的关键在于培养（　　）。

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。

（　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是()