从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（ ）
人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为( )。
小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）
小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师( )。
下列关于幼儿想象的说法，不正确的是( )。
