义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。（　　）

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。

把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（　　）

根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。

(2015湖南长沙)测验的质量指标有()。