机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）

具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（　　）。

皮格马利翁效应体现了教师的(　　)对学生的影响。

我国基础教育的培养目标是（　　）。

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（　　）。