最稳定、最重要的学习动机是（　　）。

中国最早的学校教育形态出现在()。

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　　）。

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。

教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（　　）