动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。( )
当代教育中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。( )
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。
(2015山东济南)“接受批评,勇于自我批评”体现了教师的()。
在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开,就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。( )