根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（ ）。
对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（ ）
托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ ）
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
课业及进程的结合是指（ ）。
