下列不属于良好师生关系特征的是（　）。

被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（　）。

个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（　　）

如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（　　）

根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。