教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

素质教育的重点是培养学生的(　　)和实践能力。

态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。

课业及进程的结合是指（　　）。

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__________ （　　）