多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（　　）

德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（　　）。

随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（　　）

促进知识保持的方法有（　　）。

小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）