两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为( )。
教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（ ）。
教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（ ）
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）
儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为( )。
