高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验（　　）高。

（2014湖南长沙）学生熟练地阅读课文，既有预定的目的，又不需要或节省意志努力。这种活动中的注意是()。

(2015广东粤东西北)在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。()

(2014山东济宁)有效教学的实质和核心是()。

下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　）。