教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。（　）

小学生道德情感发展的转折期在（　　）。

多动症儿童行为的主要特征不包括(　　)。

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　）。

先行组织者教学技术常用于（　　）。