在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（　　）。

明末，把西方科技介绍到中国来的是（　）。

在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）。

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）