在个性发展理论中把人格发展划分为三个主要、连续阶段：本我、自我、超我的心理学家是( )。
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（ ）
教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合( )。
在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于( )。
小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是( )。
