由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（　　）。

个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（　　）。

学校可以对教师的（　　）行为进行处分或者解聘。

既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是（ ）。

儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其( )的表现。