一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（　　）。

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（　　）。

主张“有教无类”的教育家是（　　）。

在教学过程中，素质教育强调的是（　　），而不是简单地获得结果。

心理定势对解决问题具有（　　）。