提出教师成长公式的是美国教育心理学家（　　）。

个体身心发展的一般规律有（　　）。

道德教育的认知模式是由瑞士学者（　　）提出。

沈从文的散文和小说表现了他的（　　）。

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()