以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（　　）

《幼儿园工作规程》中规定，教育活动的()应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。

教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （　　）

强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　）

个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（　　）。