教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（　　）

教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　　）。

技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（　　）。

在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。 对这段文字概括最准确的是（　）。

学校组织学生的社会实践，它的意义在于（　　）。