有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（　　）。

以下属于操作技能的有（　　）。

李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （　　）

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。

依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()。